4. Valoració de recursos per a la interculturalitat.

Aquí deixo els comentaris que he realitzat sobre algunes de les webquest elaborades pels meus companys i companyes d'aula:

Un món de tots, per a tots i entre tots.
Webquest elaborada per Dídac Botella i Sonia Mas, i adreçada al 1r cicle de l’ESO, amb la immigració com a tema principal, com a fet que ens reporta una gran riquesa i molts avantatges. La reflexió parteix de la formació de l’equip de futbol del Barça, la qual cosa és una gran motivació per a l’alumnat.
Presenta quatre tasques, ben desenvolupades, amb l’objectiu d’acostar-nos a altres cultures.
Es troba a faltar una activitat grupal posterior a les exposicions orals de cada grup, para aprofundir en la reflexió i assegurar l’aprenentatge per part de tot l’alumnat. Per aquest motiu, i des del punt de vista de l’educació per a la interculturalitat, es troba en un nivell dèbil: es realitza recerca d’informació i la seva exposició, però no es produeix un veritable debat entre l’alumnat.

Llegendes de dracs al món.
Webquest elaborada per Davinia Bargans Mota, Núria Garcia Vila i Maria Dolors Martín Pradas, i adreçada a 1r d’ESO, que pretén treballar l’interculturalitat mitjançant la literatura popular mitjançant l’animal mitològic del drac.
Es faciliten moltes adreces per a consultar les dades, i sense dubte els animals mitològics són d’un gran atractiu per als alumnes.
Consider que l’avaluació presenta molts d’indicadors, per això pot ser poc àgil i pràctica.
Des del punt de vista de l’educació per a la interculturalitat, es troba en un nivell dèbil: es realitza recerca d’informació i la seva exposició, però no es produeix un veritable debat entre l’alumnat.

Un diari de viatge
Webquest elaborada per Rut Barenys, Mª Luisa Cabrera i Maria Montaner, i adreçada a 1r d’ESO, que pretén treballar el concepte de cultura com a fenomen universal, ja que tots tenen la capacitat d’expressar-se, de valorar, jutjar o actuar adaptant-se al medi i transformant-lo, i com a fenomen particular, és a dir, cada un de nosaltres tenim una manera peculiar i única d’adaptar-se al món i interpretar-lo. Aquestes semblances i diferències enriqueixen el sentit de ser individu actiu en una societat multicultural.
Molt interessant l’idea d’elaborar un diari de viatge modern, és a dir, un bloc.
He trobat a faltar la manera en què els grups presenten a la resta de companys el seu diari de viatge, i com es produeix el debat entre ells. Per aquest motiu, des del punt de vista de l’educació per a la interculturalitat, el situaria en un nivell dèbil.